Alcançar Crianças

Virginia Shunkwiler

Descubra cinco blocos de construção para crianças de ensino ...

"Não, mamãe! Eu não quero!" lamentou meus 2 anos de idade. Ela se agarrou ao meu pescoço como se estivesse enviando-a para ser imunizado.

Eu tirei ela de cima de mim e entrou na sala de aula pressentimento com ela. Uma vez lá dentro, Tiffany estava ansioso para jogar com as outras crianças e nem sequer olhar para trás quando saí do quarto.

Como no caso da Tiffany's, emoções crianças são muitas vezes extremamente intenso e pode mudar em poucos minutos. As crianças são divididas entre seus esforços em prol da independência e da percepção de que o mundo pode ser um lugar assustador.

Crianças não são intencionalmente difícil, suas emoções são simplesmente mais forte do que sua capacidade de controlá-los. Bebês são ativos, curiosos, egocêntrico e peluches. Crianças são ótimos!

Devido à grande quantidade de crianças enfrentam desafios em seu rápido crescimento, precisamos criar uma sala de aula que fornece calor e segurança, eles aprendem sobre Deus.

Trabalhar com estes cinco blocos de construção para atingir crianças em sua igreja:

1. Cumprimente as crianças na porta. O professor é a primeira impressão de criança da sala de aula. Assistentes podem ir e vir, mas crianças estarão mais seguras se o professor é aquele que ensina a classe regular.

Após a saudação, mostrar a cada criança um ensino próximo, como um fantoche ou uma imagem, que vai ser usado na lição daquele dia. O próximo vai despertar a curiosidade de uma criança e ajudar na transição entre o abandono da mãe e unir a classe.

2. Ensinar de forma criativa. extensões de atenção da criança são curtos, e seus corpos crescente demanda constante atividade. Incentivar crianças a imitar e corpo acções mão como você ensinar. Também fornecem elementos que podem ver, ouvir, tocar e provar que se relacionam com a história da Bíblia. Por exemplo, usar imagens, efeitos sonoros, animais empalhados e os biscoitos animais para ensinar crianças sobre a arca de Noé. execuções Finger e músicas com movimentos ajudar crianças ativas aprender. Cante músicas com palavras que rimam para ajudá-los se lembrar de fatos da história.

3. Mantenha a rotina. Depois de decidir ter um serviço especial de Páscoa para nossas crianças, nós mudamos nosso modelo de ensino e reorganizados os móveis. Nossas crianças ficaram frustrados e explodiu com birras.

As crianças já não se sentia seguro em sua sala de aula. Aprendemos que, ao invés de mudar todo o nosso formato para acomodar um ensino especial, que deveria ter incorporado os ensinamentos especiais para o formato estabelecido.

Não se apresse crianças a partir de uma atividade para outra. Para indicar uma mudança de actividade, a utilização de um ritual, como um sino tocando, cantando uma canção ou um poema especial citando como você levar as crianças para a área próxima atividade.

4. »Guia de brincadeiras crianças. Crianças devem ser ensinadas a jogar juntos. Supervisione as crianças em todos os momentos para que os argumentos são tratados antes de começar.

Para diminuir os riscos da luta sobre o mesmo brinquedo, fornecer mais de um de um brinquedo idêntico. Com os nossos bebês mais velhos, nós criamos o jogo, dando para quando o conflito ocorre. Em vez de pedir a cada criança que teve o primeiro brinquedo, pedimos que escolhe ser um doador. Nós continuamos a demonstrar esse "jogo", dando a criança toyless um brinquedo diferente e incentivando as crianças a dar os seus brinquedos para os outros. Nós acreditamos que dar o nosso coração faz feliz. Muitas vezes, outras crianças mais pressa para jogar o jogo que dá.

Se você tem um caso extremo e nem a criança nos dá, definir um temporizador para uma quantidade pré-determinada e dar a cada criança a oportunidade de brincar com o item contestado.

5. Disciplina calmamente. Mesmo que nós podemos minimizar os confrontos pelas atividades de sala de aula, que adapta para atender a crescente necessidade das crianças, a necessidade de disciplina calma ainda pode surgir. Se assim for, tirar a criança da situação e usar frases positivas, como, "Nós usamos nossas mãos para ajudar os nossos amigos, para não machucá-los" em vez de frases negativas como "não bater Sally Não! Isso é coisa!"

Virginia Shunkwiler é um coordenador de viveiro, na sua igreja em Minnesota.

DICAS DE SEGURANÇA CRIANÇA

Faça a sua sala de aula da criança num local seguro com essas dicas:

Siga estes rácios professor / criança: 12 a 23 meses e um professor para cada cinco crianças, 24 a 35 meses e um professor para cada sete crianças.
cadeiras de Adultos (especialmente cadeiras de balanço) deve ser removido do ambiente, ou colocado em uma área protegida. Substitua pequenas cadeiras tamanho infantil com pequenos quadrados do tapete.
Certifique-se de todas as estantes estão ancoradas ou pregados nas paredes para evitar tombamento. Além disso, colocar os brinquedos mais pesados nas prateleiras mais baixas.
Coloque preenchimento de bordas salientes de mesas e bancadas.
Todas as instalações elétricas devem ter tampas protetoras. Não cabos devem ser acessíveis.
Manter todas as decorações da sala de aula que contêm os grampos e clipes de papel fora de alcance.
Supervisionar atividades artesanais para impedir que itens pequenos sejam colocados no nariz ou ouvidos.
Para evitar a asfixia, insistem que as crianças só comem na posição sentada. Não alimente os seguintes alimentos para crianças: alimentos redondas, como salsichas, passas ou amendoim, ou duro, alimentos não-solúveis, como cenoura, aipo ou cascas de maçã.